Exposição de trabalhos * casa da cidadania
De 22 a 24 de junho, esteve patente ao público na Casa da Cidadania em Benfica uma exposição de trabalhos de algumas das turmas inscritas no projeto Pontes para a Paz.
Pontes para a Paz
No final de mais um ano letivo, estamos na hora de fazer balanço.
Como reagiram as escolas ao desafio de trabalharem o tema Pontes para a Paz?
Esta exposição e apresentação são uma parte dos resultados.
O que têm 21 cavalinhos a ver com o assunto?
Talvez encontremos resposta no trabalho dos alunos mais velhos, do 11º ano, da Escola Secundária José Saramago, em Mafra, na disciplina de Filosofia.
Com efeito, estes adolescentes e jovens estudaram os contributos de Platão, Aristóteles, Hannah Arendt e Emmanuel Lévinas, para a compreensão das condições de construção da paz.
Confrontaram-se, também, com as atitudes corajosas de quem, em tempo de guerra, arriscou a vida para salvar outras vidas. Entre os nomes estudados, encontrava-se o do português Aristides de Sousa Mendes, cujo exemplo inspirou também os alunos da Escola Secundária D. Pedro V, sede do Agrupamento das Laranjeiras. Com efeito, o Cônsul de Bordéus, em 1940, salvou mais de 30 000 vidas – adultos e crianças- da perseguição nazi, assinando vistos que permitiram atravessar fronteiras e a entrar em Portugal, contra as ordens de Salazar.
Estes alunos organizaram uma recolha de sangue, procurando deste modo salvar vidas, também.
A ALEM desenvolve, com as crianças, de forma integrada, a interação entre o sensível e o intelectual, através de práticas criativas. Portanto, as emoções têm lugar no caminho das aprendizagens. Porém importa ter em conta que, nos processos dinâmicos, surgem situações e resultados imprevisíveis, podendo criar novas ideias e formas de abordagem.
Enquanto recorrem à liberdade de expressão, os colaboradores da ALEM acolhem as emoções de cada criança, mostrando-lhes que todas são dignas de aceitação e procurando perceber a sua origem. Neste processo, fortalecem o autoconhecimento e também o autodomínio. Paralelamente, através de narrativas e poesia, apuram o seu sentido de justiça e a sua sensibilidade.
Estas são as condições para a paz, pensadas pelos filósofos gregos Platão e Aristóteles, para uma sociedade pacífica.
Dando um enorme salto no tempo, Hannah Arendt defende que a paz exige o poder dos cidadãos e um espaço público livre, salientando que a exclusão e o isolamento são fonte de conflito. Transpondo a realidade de uma sociedade para uma classe composta por alunos, podemos ver que a ALEM se preocupa seriamente com a sua exclusão e isolamento, prevenindo de forma cirúrgica o insucesso, através do domínio fluente da leitura. Esta preocupação é dominante no momento da aprendizagem da decifração, quer reforçando a consciência fonológica, através de rimas, quer recorrendo a palavras significativas para as crianças, como foi- no caso presente- a palavra “cavalo”. Uma boa palavra geradora de outras palavras, segundo a metodologia de Paulo Freire, muito cara à ALEM: São muitas, com efeito, as palavras que as crianças podem formar com os “pedaços” (sílabas) da palavra cavalo: colo, cala, cuco, cave, vaca, luva, leva, leve, vela, vive, vivo, cava, cova, ...
E assim, da novidade dada pelas crianças às voluntárias, no início do ano – “Este é o ano do cavalo!” nasceu todo um plano de trabalho de crianças que estão a aprender a ler.
Construíram textos com a máquina da poesia, construíram cavalinhos, com materiais reutilizados, usaram cores para os individualizarem, nomearam-nos e deram-lhes vida, treinando a imaginação...
Recorrendo ao último dos filósofos estudado pelos alunos do 11ºano, nas aulas puderem encontrar-se com o rosto do outro e entreajudarem-se, colocando-se à disposição do outro, responsabilizando-se pelo seu sucesso.
Num grupo onde reina a alegria, a cooperação, que tem liberdade para se exprimir, onde os conflitos são geridos sem censura à pessoa, mas sim aos seus atos (que podem ser emendados) existe -de facto- um clima de paz, condições e pontes para a paz.
Um bem-haja a todos os professores e alunos, sem os quais não seria possível a realização deste projeto.
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